教师如何备课 - 在线考试测评模板

Q1:备课的“课”指的是什么？

研究好课题，知道讲什么。

并非指向一节教学活动，而是涵盖了幼儿在园的各项活动。

幼儿所学的课程，上课时发生的一系列活动。

Q2:备课都需要备什么？

备儿童

备教材

备方法

备教学具

Q3:教学内容的选择存在哪些问题？

缺少对教学内容或教材的独特见解及对重难点的分析

缺少对重难点的分析以及盲目选择。

缺少对教学内容或教材的独特价值及对重难点的分析。

Q4:备课时，我们应该怎么备？

集体备课与个人备课相结合，以个人备课为主。

单元备课与课时备课相结合，以课时备课为主。

编写教案与运用教案相结合，以运用教案为主。

课前备课与课后备课相结合，以使备课更完善。

小组备课与实际教材相结合，以使备课更完善。

Q5:在活动过程包括开始部分（）和结束部分。

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Q6:在备儿童时，要关注幼儿的兴趣点，在游戏中的（）（）分享经验（）家园合作（）

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Q7:教具是老师上课时的辅助用具，可运用（）为教学做准备。

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Q8:教学活动中教案的活动目标有（）（）（）

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Q9:教案的基本格式有：

活动名称

活动目标

活动准备

活动过程

活动延伸

活动评析

Q10:活动评价是提高自身的教学技能，实现自我专业成长的重要途径，也是幼儿教师必须树立的教育理念和应具备的教学能力。

是

否

Q11:姓名

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Q12:日期

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