关于基础日语课程学习性投入的小调查
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各位同学大家好!我们现在正在做一个有关于基础日语课程(1、2)学习性投入的小调查,以此了解大家基础日语课程(1、2)的学习投入度。此调查问卷根据郭建鹏(2018)设计的学习性投入量表改编。请逐条阅读,并根据自身基础日语课程(1、2)学习的实际情况选择适合自己的选项。其中每一个问题都没有标准答案,不同的关注点也并无优劣之分。但请大家务必根据自己的实际情况及想法作答,以保证数据的可信度与有效性。大家的回答仅供相关调查研究使用,而且还将有助于今后的日语教学。谢谢大家利用宝贵时间协助此次问卷调查!
:注:除第1、2题,其余均为单选题。选项中的数字从上到下依次代表:1-从不2-有时3-经常4-总是例如,如果该条说法描述的内容总是发生在你身上则选择4(总是),以此类推。
Q1:班级(2021级××班)
Q2:姓名
Q3:在课堂上,如果要达到教师的标准和期望,我需要付出比预期更大的努力。
Q4:渴望学习“基础日语”课程。
Q5:晚上学习学到很晚。
Q6:为了通过考试,我付出了很多努力。
Q7:上课时认真记笔记。
Q8:总结从课上或书本学到的知识。
Q9:在阅读材料(如课程相关各类学习材料)中找出关键点。
Q10:把学习内容与自己的经历、已有的知识相联系。
Q11:把理论或概念应用到实际问题或新情境中。
Q12:和课堂外人员(如其他班级同学、家庭成员、TA学姐)讨论你阅读或者课程上的观点。
Q13:在课堂上与同学合作学习。
Q14:喜欢参与课堂活动。
Q15:在课堂外和其他同学合作一起完成课堂作业。
Q16:课下与他人交流课堂上学到的东西。
Q17:与同学一起准备考试。
Q18:上课时提问或参与讨论。
Q19:(通过发言等形式)进行诸如课堂学习内容的陈述(或总结)。
Q20:在课堂上举手发言。
Q21:通过面谈、网络、电话等形式跟老师同学交流。
Q22:和老师讨论我的学习计划。
Q23:告诉老师我对课堂学习的想法。
Q24:想办法让课程更有意思(比如和老师交流与讨论)。
Q25:和老师讨论过成绩评分或者作业。
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