垃圾分类测评 - 在线考试测评模板

:[图片] 上图显示了工厂中生产筷子的过程。木材会被加工成筷子。如果木材的数量减少，那么加工筷子所需要的原料不足，筷子的数量也会随之减少。如果想要增加筷子的数量，那么就要增加木材的数量。但是，如果筷子的数量增加或减少，并不能推理认为木材也增加或减少了。请利用这样的思考方式作答。在接下来的题目中会出现与塑料袋垃圾相关的类似的图，请根据题目提供的图思考问题。现实中的垃圾产生、分类和处理涉及很多过程，但图中只呈现了其中的一部分，同学们只需要根据图中提供的信息作答。（未特别说明的题目都是单选题）

:[图片] 上图是有关塑料袋的物质变化过程，请先认真观察这张图，然后回答下面的问题。

Q1:1.哪个选项与上图的内容一致？（多选题）

A. 石油会变成聚乙烯

B. 塑料袋会变成聚乙烯

C. 塑料垃圾会变成二氧化碳

D. 塑料垃圾会变成塑料袋

Q2:2. 如果塑料袋增加，那么塑料垃圾的数量会；如果塑料袋减少，那么塑料垃圾的数量会。

A. 增加，增加

B. 减少，减少

C. 增加，减少

D. 减少，增加

Q3:3. 如果想要减少塑料袋的数量，则应当。

A. 减少聚乙烯的数量

B. 增加聚乙烯的数量

C. 减少塑料垃圾的数量

D. 增加塑料垃圾的数量

:[图片] 通过观察发现，塑料垃圾的两个去向中，分类的、未分类的各占一半。分类为干垃圾的塑料垃圾的两个去向中，填埋、焚烧为二氧化碳各占一半。比例一直保持不变。上图显示了塑料垃圾分类和处理的物质变化过程。请先认真观察这张图，然后回答下面的问题。

Q4:4.哪个选项与上图的内容一致？（多选题）

A. 塑料袋可以变成未分类投放的塑料垃圾

B. 塑料垃圾可以变成二氧化碳

C. 分类为干垃圾的塑料垃圾可以变成聚乙烯

D. 未分类投放的塑料垃圾可以变成二氧化碳

Q5:5. 如果塑料垃圾的数量上升，那么未分类投放的塑料垃圾的数量，被填埋的塑料垃圾的数量。

A. 增加，保持不变

B. 保持不变，增加

C. 保持不变，保持不变

D. 增加，增加

Q6:6. 如果想要减少二氧化碳的数量，则应当。

A. 增加未分类投放的塑料垃圾的数量

B. 减少未分类投放的塑料垃圾的数量

C. 增加塑料袋的数量

D. 减少塑料袋的数量

:[图片] 上图增加了塑料垃圾回收再利用的物质变化过程，塑料垃圾的三个去向里，未分类、干垃圾、可回收各占三分之一，且这个比例保持不变。请先认真观察这张图，然后回答下面的问题。

Q7:7.哪个选项与上图一致？（多选题）

A. 聚乙烯可以变成二氧化碳

B. 未分类投放的塑料垃圾可以变成可回收垃圾

C. 可回收垃圾可以变成塑料袋

D. 被填埋的塑料垃圾可以变成聚乙烯

Q8:8. 如果塑料垃圾的数量上升，那么可回收垃圾的数量，聚乙烯的数量。

A. 保持不变，增加

B. 增加，保持不变

C. 保持不变，保持不变

D. 增加，增加

Q9:9. 如果想要增加塑料袋的数量，则应当。

A. 减少可回收垃圾的数量

B. 增加可回收垃圾的数量

C. 减少未分类投放的塑料垃圾的数量

D. 增加未分类投放的塑料垃圾的数量

:[图片] 这是因果关系图，用箭头和符号表达两个要素之间的关系。从A到B的箭头表示A会影响B，而B不影响A。带加号的箭头表示同向因果关系，当A增加时，B也会增加；当A减少时，B也会减少。带减号的箭头表示反向因果关系，两者会发生相反的事情。例如：疫苗接种率与感染人数存在反向因果关系；如果疫苗接种率下降，则感染人数上升；如果想要减少感染人数，那么需要增加疫苗接种率。请利用这样的思考方式作答。在接下来的题目中会出现与塑料袋垃圾相关的因果关系图，请根据题目提供的图思考问题。现实中的垃圾产生、分类和处理涉及很多要素和关系，但图中只呈现了其中的一部分，同学们只需要根据图中提供的信息作答。（以下题目都是单选题）

:[图片] 随地乱丢的塑料袋会在多种物理化学作用下破碎成肉眼看不到的小塑料颗粒，这些物质被成为环境微塑料，环境微塑料会进入血液、肺部、肝脏等，危害人体健康。请先认真观察这张图，然后回答下面的问题。

Q10:10. 以下四个选项所表示的因果关系，哪个不符合示意图？

A. 环保意识（原因）和随地乱丢的塑料垃圾数量（结果）

B. 环境微塑料数量（原因）和人体健康（结果）

C. 人体健康（原因）和塑料袋使用量（结果）

D. 随地乱丢的塑料垃圾数量（原因）和环境微塑料数量（结果）

Q11:11. 如果随地乱丢的塑料垃圾数量在增加，那么环境微塑料数量会。

A. 增加

B. 减少

C. 保持不变

D. 没有足够的证据表明环境微塑料数量会如何变化

Q12:12. 若要减少随地乱丢的塑料垃圾数量，则应当。

A. 降低环保意识

B. 减少塑料袋使用量

C. 减少环境微塑料数量

D. 增强人体健康

:[图片] 请先认真观察这张图，然后回答下面的问题。

Q13:13. 以下四个选项所表示的因果关系，哪个不符合示意图？

A. 塑料袋价格和填埋的塑料垃圾数量

B. 塑料袋使用量和二氧化碳排放量

C. 焚烧的塑料垃圾数量和生态环境

D. 填埋的塑料垃圾数量和生态环境

Q14:14. 如果塑料袋使用量在增加，那么会有个其他要素因此增加。

A. 2

B. 4

C. 5

D. 6

Q15:15. 若要减少土地占用面积，则应当。

A. 减少二氧化碳排放量

B. 增加填埋的塑料垃圾数量

C. 增加塑料袋价格

D. 增加焚烧的塑料垃圾数量

:[图片] 请先认真观察这张图，然后回答下面的问题。

Q16:16. 以下四个选项所表示的因果关系，哪个不符合示意图？

A. 塑料袋使用量和生态环境质量

B. 垃圾分类准确率和土地占用面积

C. 塑料袋价格和石油资源和能源消耗

D. 填埋的塑料垃圾数量和回收利用的塑料垃圾数量

Q17:17. 如果塑料袋使用量在上升，则有个要素一定会随之上升。

A. 3

B. 4

C. 5

D. 6

Q18:18. 若要减少石油资源和能源消耗，则一定有效的方法是。

A. 提高垃圾分类准确率

B. 降低塑料袋价格

C. 减少填埋的塑料垃圾数量

D. 减少二氧化碳排放量

Q19:你的年级是。

高一

高二

高三

Q20:你的出生年月（请填写数字）

年

月

Q21:性别

男

女

Q22:你是否为独生子女？

是

否

Q23:与你一起生活的家人都有谁？

母亲（包括继母和养母）

父亲（包括继父和养父）

兄弟姐妹（包括继亲家庭的兄弟姐妹）

祖父母（包括外祖父母）

其他（如堂、表兄弟和堂、表姐妹）

Q24:你父亲的最高学历为

初中或以下

高中

大专或本科

研究生（包括硕士、博士）

不清楚

Q25:你母亲的最高学历为

初中或以下

高中

大专或本科

研究生（包括硕士、博士）

不清楚

Q26:你父亲的主要职业是？（例如学校老师，厨房助手，销售经理。如果你父亲现在没有工作,请填写他之前的主要职业。）

正确答案

Q27:你父亲的工作内容是？（例如教高中生，在餐馆帮厨师做饭，管理销售团队）

正确答案

Q28:你母亲的主要职业是？（例如学校老师，厨房助手，销售经理。如果你父亲现在没有工作,请填写他之前的主要职业。）

正确答案

Q29:你母亲的工作内容是？（例如教高中生，在餐馆帮厨师做饭，管理销售团队）

正确答案

Q30:你的家庭居住在？

城市

农村

Q31:你的家中有空调吗？有几个？

没有

一个

两个

三个或以上

Q32:你的家中有洗衣机吗？有几个？

没有

一个

两个

三个或以上

Q33:你的家中有冰箱吗？有几个？

没有

一个

两个

三个或以上

Q34:你的家中有电视吗？有几个？

没有

一个

两个

三个或以上

Q35:你的家中有电脑吗（包括台式电脑和笔记本电脑）？有几个？

没有

一个

两个

三个或以上

Q36:以下各项陈述与你有多相似？

我会继续完成手头的工作直至完美为止

面对难题时，我会付出比较多的努力

我能处理大量资料

我能很快理解一件事

我会寻求一件事的合理解释

Q37:你的家里有多少本书?（请不要包括杂志、报纸、学校的教科书、练习册等）

0本

少于10本

10-50本

多于50本

Q38:周一至周五，你花多少时间使用互联网?

没有时间

每天1-30分钟

每天31-60分钟

每天1-2小时

每天2-4小时

每天4-6小时

每天超过6小时

Q39:周末，你花多少时间使用互联网?

没有时间

每天1-30分钟

每天31-60分钟

每天1-2小时

每天2-4小时

每天4-6小时

每天超过6小时