2003-物理化学学习自查调查表

Q1:课程目标1：[通过学习化学热力学基础、化学平衡、相平衡、电化学、表面现象、胶体化学等基础知识和基本理论，初步掌握解决化学反应方向和限度、化学反应速率、化学反应机理等的基本方法。同时通过给水排水物理化学基本理论发展史的了解，培养学生具有勇于科学探索创新的精神。]达成情况

Q2:课程目标2：[理解化学平衡、相平衡、电化学、胶体化学、表面现象等基本理论在水处理中的应用，培养学生运用物理化学基础理论，分析解决给排水科学与工程专业领域实际工程问题的能力；同时具有社会可持续发展思想和专业责任感。]达成情况？

Q3:课程目标3：[通过学生对给排水科学与工程专业领域实际工程问题的分析和解决，学生具有运用新技术、新方法结合物理化学理论解决工程技术问题的科学研究能力，学生具有的逻辑思维能力和分析运算能力有所提升。]达成情况？

Q4:您的学习态度与课堂参与程度如何？

Q5:您课后复习情况如何？

Q6:您课前预习情况如何

Q7:您的作业完成情况如何？

Q8::您认为自己的学习效果如何？（包括你对课程内容的掌握情况、你分析问题解决问题的能力是否得到提高）

Q9:教师教学态度如何？（从教师备课、讲课及作业批改方面进行评价）

Q10:教师教学设计如何？（从课程的导入，重难点讲解，小结回顾等方面进行评价）

Q11:教师教学方法如何？（从课件制作、教学方法新手段的应用等方面进行评价）

Q12:本课程的教学效果评价

Q13:您认为该课程的教学方式是否有利于课程目标的达成？（包括授课内容、授课方式）

Q14:您认为该课程的考核方式是否有利于课程目标的达成？

Q15:您的持续改进建议（请从课程的教法，学法，成绩考核以及目标达成度等方面给出合理性建议，不少于40字）