护理健康教育理论考核试题 - 在线考试测评模板

Q1:健康教育活动的核心是( )。

A.进行卫生宣传

B.促进行为改变

C.促进人类健康

D.普及保健知识

E．建立正确的健康观念

Q2:健康教育的主要措施是（）

A.实施调查研究

B.传播健康信息

C.实施疾病预防

D.改变健康行为

E．促进人类健康

Q3:对人类行为适应形式”的描述正确的是

“A.自我控制”是人类适应行为的基础

B.“顺应”多用于协调矛盾、解决冲突

C.“应激”是个体对紧张刺激的非特异性反应

D.应对”是个体对外界刺激的非特异性反应

E．“调试”指个体改变自身行为以达到社会适应

Q4:健康教育是一种全民教育，表现在（）

A.以疾病为中心

B.以患者为中心

C.以社区为中心

D.以生活方式为中心

E．以健康为中心

Q5:健康的外显行为不包括？（）

A.情绪愉快

B.有良好的卫生习惯

C.遵守院规

D.遵医嘱服药

E.主动配合治疗

Q6:对患者实施健康教育的第一步是( )

A.了解患者的意愿和能力

B.确定教育目标

C.制定教育计划

D.评估患者的环境

E.评估教育需求

Q7:护患关系应为（）

A教育与被教育关系

B领导与被领导关系

C指导与服从关系

D治疗关系

E朋友关系

Q8:护理健康教育学属于（）

A.护理学科

B.教育学科

C.人文学科

D.综合应用学科

E.交叉边缘学科

Q9:健康教育质量评估的重点（）

A.病人教育普及率与合格率

B.病人知识掌握的程度

C.病人态度改变与否和行为取向如何

D.病人的学习需要是否得到满足

E.教学方法是否恰当

Q10:入院教育所要达到的行为结果是？（）

A.减少焦虑

B.减少恐惧

C.减少并发症

D.建立健康行为

E.建立遵医行为

Q11:护理健康教育病人方面的优点（）。

A.丰富知识、更新知识、提高护士业务学习的自觉性。

B.证实护理专业知识独特性、科学性。

C.体现了为病人服务和社会贡献价值。

D.帮助患者恢复健康、维持健康，达到自理，并防止疾病的发生、发展。

Q12:健康教育的原则（）。

A.可行性原则

B.针对性原则

C.保护性原则

D.阶段性原则

E.程序性原则

Q13:护理健康教育护士方面的优点（）。

A.促进护患关系，增加病人对护士的的依赖感和安全感。

B.使病人自己掌握疾病的预防、保健、治疗。

C.病人能积极配合治疗和护理

Q14:健康教育的目的（）

A.提高病人住院适应能力和自我保健能力，缩短住院时间，降低住院费用。

B.让患者了解疾病有关知识，懂得如何防止疾病复发，以最佳的心理状态接受治疗。

C.通过有计划、有目的、有评价的教育活动影响和改变人的不健康行为。

D.帮助患者恢复健康、维持健康，达到自理，并防止疾病的发生、发展。

Q15:健康教育模式（）。

A.评估

B.设定教育目标

C.选择教育方法

D.执行教育计划

E.评价教育效果

Q16:现代护理学赋予护士的根本任务是“帮助病人恢复健康，并帮助健康人提高健康水平”。

A.对

B.错

Q17:健康教育的定义是通过有计划、有组织的系统教育过程，促进人们自觉地采用有利于健康的行为，以改善、维持和促进个体的健康。

A.对

B.错

Q18:护理健康教育主要是围绕病人最担心、最关心、最需要解决的问题，有目标、有计划、有检查、有反馈的强化教育。

A.对

B.错

Q19:为保证人际交流取得有效成果，交流过程中应避免突然改变话题、过分表述自己的意见等。

A.对

B.错

Q20:健康教育的方法包括讲授、阅读指导、演示等。

A.对

B.错

Q21:姓名

填空1

Q22:层级

填空1