呼和浩特民族学院 英语专业（师范类）人才培养方案修订调研问卷 （教师版）
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呼和浩特民族学院 英语专业（师范类）人才培养方案修订调研问卷 （教师版）
尊敬的老师:您好！为了解社会对英语师范专业的需求状况和能力要求，有效帮助我院制定更加科学合理的人才培养方案，提高人才培养质量以适应社会发展需求，特制定调查问卷。本次调查旨在了解用人单位对于英语师范专业人才需求情况，调查所得数据仅对我校英语专业（师范类）2022版的人才培养方案修订提供参考依据，衷心感谢您的配合和支持！
Q1:贵单位名称
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Q2:您的学校所在地为_____。
城市
县城
乡镇
农村
Q3:您目前的岗位为 _______。
中学校级领导
中学中层领导
英语教研组组长或备课组长
其他行政领导
中学专职教师
Q4: 目前贵校，中学英语师资队伍情况如何？
雄厚
一般
较为薄弱
Q5:目前贵校中学英语教师数量是否满足需要？
很充足，都是英语专职教师
不是很充足，有其他学科的老师兼职
不充足，需要代课老师来充足
Q6:您认为在中学教师面试时那些方面最重要？（可多选）
学历
教学技能
品行
品行
表达能力
学识素养
实践经历
其他
Q7:您对中学教师的定位是什么?（可多选）
专科型教师
全科型教师
研究型教师
教书匠型教师
Q8:您认为中学英语教师的基本能力应该包括哪些？（可多选）
组织教育教学能力
语言表达能力
写作能力
翻译能力
进行课题研究的能力
钻研和组织教材能力
了解和研究学生的能力
其他
Q9:您认为刚毕业的学生还有哪些能力需要提升？（可多选）
办公软件操作能力
交流沟通能力
终身学习能力
团队意识
职业规划意识
信息技术能力
思辨能力
课堂组织能力
教学实践能力
教学科研能力
其他
Q10:您对高校英语专业（师范类）的人才培养还有些什么建议？(可就课程设置及专业知识和专业技能、实习实践能力，复合专业知识和能力的培养等方而给出建议)
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