幼儿园课程第三章幼儿园课程实施

:一、单项选择题

Q1:1.一般说来，在教学活动中，教师对幼儿的指导主要有知识指导、技能指导和。【15.10】P74

A.交往指导

B.观察指导

C.动作指导

D.学习品质指导

Q2:2.课程实施的本质是。【15.10】P73

A.忠实地执行课程计划的过程

B.完全跟随幼儿兴趣变化的过程

C.教师随心所欲、即兴发挥的过程

D.课程的“再设计”过程

Q3:3.研究表明,幼儿和教师之间关系的好坏,是未来幼儿社会关系和学业成就的。【17.10】P81

A.唯一影响因素

B.重要指标

C.直接体现

D.重要模式

Q4:4.幼儿园课程实施过程是幼儿通过各种感官来操作、摆弄、探索等,积极地与客观环境相互作用,在获得丰富的感性经验的基础上,来理解事物的关系,形成较为抽象的。【17.10】P83

A.认识的过程

B.操作的过程

C.实践的过程

D.实验的过程

Q5:5.幼儿、教师、家长及相关人员都是幼儿学习环境的创设者，都应参与幼儿园学习环境的创设。这是指幼儿园环境创设的。【18.10】P78

A.参与性要求

B.家园互动性要求

C.适宜性要求

D.丰富性要求

Q6:6.对幼儿进行有效指导的前提是。【19.10】P73

A.材料准备

B.研究教材

C.观察幼儿

D.制定计划

Q7:7.属于学习品质指导的是。【20.10】P75

A.知识指导

B.情感指导

C.技能指导

D.兴趣指导

Q8:8.教师在生活活动实施过程中,善于发现日常生活中所拥有的观察资源和教育契机,引导幼儿关注身边的事物和现象,满足他们的好奇心和求知欲。这体现了。【20.10】P77

A.教养并重原则

B.轻松温馨原则

C.关注差异原则

D.以非正式指导为主的原则

Q9:9.按照主体性原则,幼儿园课程实施的主体是。【20.10】P82

A.园长和教师

B.教师和家长

C.教师和幼儿

D.幼儿、教师和家长

Q10:10.学习品质的指导包括兴趣指导、态度指导和。【21.10】P75

A.知识指导

B.情感指导

C.技能指导

D.习惯指导

Q11:11.在生活活动中教师应允许幼儿之间进行自由交流，不要过分约束幼儿的行为，以免使幼儿处于压抑状态。这体现了日常生活活动开展的。【21.10】P77

A.教养并重原则

B.轻松温馨原则

C.关注差异原则

D.相互渗透原则

幼儿园课程 第三章 幼儿园课程实施