4.3.2 (3) 护理专业大学生人文关怀能力量表

:第一部分：基本信息

Q1:姓名

Q2:性别

Q3:职称

Q4:能级

Q5:现轮转科室

Q6:入职以来轮转过的科室数量

:第二部分：护理专业大学生人文关怀能力量表

Q7:我能够把患者看作一个完整的人，而不仅仅关心他的疾病

Q8:我能够站在患者的立场上去考虑问题

Q9:3.看到我护理过的患者康复出院，我觉得自己作很有意义

Q10:我觉得护理工作的价值是不能完全用金钱来衡量的

Q11:我认为护士很难满足患者的每个要求

Q12:如果要我去护理精神病或传染病患者，我很害怕

Q13:对于性病患者，我虽然嘴上不说，但心里没好感

Q14:我会告诉患者，只要他需要，我就会来到他身边

Q15:我能够帮助患者树立战胜疾病的信心

Q16:我能够说服患者从积极方面去考虑问题

Q17:我能够及时将患者病情的好转结果告诉患者

Q18:我能够帮助患者的家属支持和鼓励患者

Q19:我能主动向患者介绍自己的姓名和工作职责

Q20:当患者非常痛苦时，我会陪伴在他身边，必要时用手轻轻安抚他

Q21:向患者承诺的事，我尽可能说到做到

Q22:我能够向患者表达自己的同情

Q23:患者对我表示不满或愤怒时，我能保持平静

Q24:我会鼓励患者表达他的喜悦、痛苦、沮丧和恐惧等感受

Q25:我与患者交谈时注意与他目光接触

Q26:当工作很忙时，我难以仔细听患者说话

Q27:我能够帮助患者认知到他生存的价值和意义

Q28:有的患者不愿意向护士透露自己的想法，所以我难以了解他真实的精神生活状况

Q29:我会努力帮助患者取寻求有利于他康复的精神寄托

Q30:我会启发患者去寻找他自己生活经历中最有成就感的事情

Q31:我能够根据病人的情况调节病房的温度、湿度

Q32:26.我完成操作后，会记得整理好物品，把病人的东西放在他拿得到的地方

Q33:我觉得病房是一个公共场合，难以保持安静

Q34:为患者进行特殊检查或护理时，我都会用屏风或衣被适当遮挡他的身体

Q35:.我有时会忽略为病房开窗通风

Q36:.对卧床病人我会主动为他翻身和按摩背部

Q37:.我难以察觉患者没有说出来的需要

Q38:.我尽力不会让患者发生安全事故

Q39:.我很关心患者的饮食情况，尽量满足其营养需要

Q40:.某患者告诉我他失眠，我会想办法改善他的睡眠状况

Q41:.我不愿意协助患者大小便

Q42:.我能够从各种护理方案中确定最佳方案

Q43:.患者要承受各方面的压力，我常感到束手无策

Q44:.我能够独立制定出恰当的护理诊断

Q45:.我会对照制定的目标来评价护理措施的效果

Q46:.我能帮助患者制定可行的健康目标

Q47:.在收集健康资料时，我能注意患者的表情和语气，进一步了解他的想法

Q48:.我乐意告诉患者有关疾病的预防、治疗等方面的知识

Q49:.我能够教会患者自己照顾自己

Q50:.我能根据患者的文化背景、理解能力等不同状况进行有效的健康指导

Q51:.当回答不了患者提出的问题时，我会自己想办法去寻找答案，再向其解释