“一个大老师，成天正经事不干，就知道闷头看书！”

　　这两天研究生推免结果出来了，保研也上了热搜，而豆瓣的“热搜”是这样的： 　　这几年，名校博士基本都采取申请-考核制，在硕士招生中，考研也被大大弱化，推免、各种夏令营成了上名校研究生的主要渠道。结果是，高校“阶层固化”越来越严重，本科出身成了上研究生的主要决定因素，小学校做题家逆袭越来越难。 　　有人叫好，认为“本来就是保研生源特别是本校保研生源好，应该多多保研，考进来的大多不行”。也有人质疑，“难道普通院校第1名还不如985的第30名!?” 　　本文不讨论高校阶层固化，而想谈谈保研指挥棒对本科教育的影响。 　　本科生已经无法再选择自己的本科出身，要争取保研机会，主要看绩点、项目、文章、社会服务等方面。这些考核指标就是指挥棒，学生据此安排自己的本科四年，把能填满的空格都填满。 　　以前主要通过考研上研究生，本科期间爱怎么玩怎么玩，只要最后的研究生入学考试能搞定就行。这其实给学生留出了大量的自由空间。而保研体制下的指挥棒却把四年本科都死死控制了起来，学生每时每刻都不能放松，这边少半分，最后可能就因此上不了研究生了。于是四年都很焦虑，没有空闲更没有闲心去看不能转化为分数的课外书。 　　大学四年本来应该用来自我探索，去尝试下以前以后都没机会尝试的兴趣爱好、生活方式，去发现自己心里真正的热爱。现在这一切全毁了，本科成了一个像高中一样焦虑且比高中应试教育更没意义的内卷赛场。 　　绩点有多大意义呢?我倒觉得绩点很大程度上应该反过来看：你那么努力那么在乎分数也无非考进了现在这个大学，而你身边这些成天瞎玩的人高考也跟你考得差不多;要充学霸就好好高考，到了大学才充学霸的只能证明对分数的在乎程度比同学高，能力比同学差。 　　至于本科生做各种项目、发论文，说好听点是搞笑，说难听点就是引导学生急功近利，丧失学术廉耻心。 　　学生当然也很无奈，不卷不行啊。现在的风气已经荒谬到时常可以听到这样的话了： 　　“一个大学生/大学老师，成天正经事不干，就知道闷头看书!” 　　总之，不能体现在分数/绩效上的事情都不是正经事。 　　确实不能怪学生。有时甚至想劝劝那些闷头读书做学问的学生(老师也一样)稍微功利点，不然机会都被那些肚里空空天天瞎忙的申报家、做题家抢去了。最后变成，底线比较高的人受不了这套就什么机会都拿不到，底线比较低的人则兴高采烈把戏演下去，把好处都拿到手了。 南昌癫痫病治疗医院 　　社会风气确实也变了。我们以前读书时不少人还傻乎乎的，觉得读研、就业是很久以后的事情，先随自己兴趣瞎玩，万不得已才放下自己的兴趣去做些无聊之事应付下考核。现在的小孩规划要清楚得多，一进来就把自己的目标、执行计划安排得清清楚楚。这本身没什么，甚至还是优点，但在错误的指挥棒下就会很可怕，容易批量生产精致的平庸。 　　如果面试环节无法可靠地选人，那就保证一定量的考研名额，狠狠加大考试的灵活度和难度吧。 　　拒绝好学校量产的精致的平庸; 　　也拒绝啥都不懂就想通过死记硬背考研翻身的苦哈哈的小学校做题家; 　　给真正的理想主义和个性留一口气