0-3岁婴幼儿身心发展规律

Q1:1、关于精细动作的发展，以下说法正确的是（）

A、拇指先动

B、新生儿就会主动抓握

C、由大把抓握到拇他指再到拇食指

D、以上都对

Q2:2、（）是通过精细动作来实现的

A、手的主要功能

B、四肢的主要功能

C、大动作

D、全身运动

Q3:3、不属于婴儿认知能力的主要内容是（）。

A、早期空间概念

B、大小概念、几何图形、颜色的概念

C、自我身体的概念认知

D、生活自理的提高

Q4:4、教师在引导幼儿操作教具时，需要注意的原则和注意事项错误的是（）

A尊重孩子的意愿

B幼儿在操作过程中一次可选择两份教具

C操作的过程中让孩子学会正确表达

D保证孩子所处环境的安全性

Q5:5、1岁前的精细动作主要指手指的（）动作。

A、抓握

B、操作

C、协调

D、分化

Q6:6、0-1岁是语言发展的（）阶段。

A、准备

B、倾听

C、理解

D、表达

Q7:7、（）能力是促进幼儿心智行为发展的关键与基础。

A、语言

B、运动

C、认知

D、情绪

Q8:8、（）是专心于某件事物的能力，是认知能力的核心动力。

A、记忆力

B、感知力

C、专注力

D、认知力

Q9:9、（）的出现是情绪社会化的开端

A、社会化微笑

B、母婴依念

C、陌生人焦虑

D、分离焦虑

Q10:10、婴幼儿动作发展的第一个里程碑是（）。

A、翻身

B、爬行

C、站立

D、行走

Q11:11、语言的能力包括言语的感知能力，言语的（）能力，言语的（）能力。

A 感觉

B 理解

C 表达

D 倾听

Q12:12、儿童认知能力发展的金字塔中最为基础的是（）

A 知觉动作统合

B 数字推理

C 大肌肉动作

D 感觉动作统合

Q13:13、儿童依恋类型，分为安全型依恋，（）（）

A 不安全型依恋

B 回避型依恋

C 反抗型依恋

D 粘人型依恋

Q14:14、情绪是带有情境性和（），是对客观事物的一种态度反应。

A 永久性

B 暂时性

C 时效性

D 变化性

Q15:15、婴幼儿出生第一年的基本情绪包含：快乐、愤怒、悲伤、惊讶、恐惧、厌恶的6个方面。（）

正确

错误

Q16:16、在婴幼儿的情绪辅导过程为觉察，了解，认同，引导表达情绪，清晰规则和限制，再提供一个爱的环境。（）

正确

错误

Q17:17、婴幼儿的生理发展包括动作发展和认知发展。（）

正确

错误

Q18:18、一般来说，1岁的宝宝说单字，2岁宝宝可以说简单的话。（）

正确

错误

Q19:19、让孩子做不感兴趣的事会破坏孩子的专注力。（）

正确

错误

Q20:20、保护过度会影响孩子的认知发展。（）

正确

错误

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